反映的实践者

专业工作者如何在行动中思考

作者: 舍恩 译者: 夏林清

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反映的实践者         专业工作者当前遭遇着怎样的信心危机?资深实践者在现实情境中是如何解决问题的?我们学校的专业教育该如何培养胜任的实践者呢?作为一名先锋的麻省理工学院的社会学家和咨询顾问,舍恩描述并检验了五种专业领域——工程、建筑设计、管理、心理治疗和城镇规划——的专业工作者是如何真实地解决问题。尽管不同专业所使用的符号与知识系统不同,但隐含于其实践中的认识历程与行动逻辑则是彼此相通的。 舍恩认为,最优秀的专业工作者内在的所知远甚于其可以言说的。在面对真实实践中独特、不确定的情境时,他们更依赖于在实践中所学会的一种即兴的方法,而不是用其在研究生院所学的公式去解决问题。这种自然、大都不可检验、隐晦的过程就是这本极富挑战性著作的主题。舍恩努力精确地表述了“行动中反映”是如何实现的,以及这种重要的创造性应该如何在未来的专业发展中得到提升。
前言
第1编 专业知识和行动中反映
第1章 专业知识的信心危机
第2章 由科技理性到行动中反映
第2编 行动中反映的专业脉络
第3章 设计:与情境进行反映性对话
第4章 心理治疗:自成一体的病人
第5章 行动中反映的结构
第6章 科学立基专业的反映性实践
第7章 城镇规划:行动中反映的局限
第8章 管理的艺术:组织学习系统里的行动中反映
第9章 行动中反映的共通模式与局限性
第3编 结论
第10章 专业在社会的地位及其意涵
索引及汉译对照                索引
唐纳德.A.舍恩(DonaldA.Schbn,1931—1997) 美国哈佛大学哲学博士,曾任教于哈佛大学教育学院、麻省理工学院都市研究与规划学系。舍恩一直专注于研究杜威哲学思想,致力于如何帮助教育者教导专业工作者胜任于实践工作,建立了强调“行动中反映”的学习理论与“反映思考”的方法。作为一位哲人,舍恩提出的“反映的实践者”的概念,蕴涵着理解“信奉的理论以及事情在真实生活是如何发生的这两者之间差异性”的理念。其代表作为《超越稳定状态》(Beyond the Stable State)、《反映的实践者》、《教育反映的实践者))(Educating the Reflective Practitioner)和《反映回观》(The Refective Turn)。
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标签: 社会学 思维 行动研究 教育与心理 实践 行动科学 方法论 反映

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2019-08-14 23:01:37, 上传者: @pamelasongmj